学校始建于2007年，位于史河路与金牛路交叉口处。学校秉承"经典浸润人生，书香伴我成长"的办学理念，积极鼓励孩子多读书，用"端正写字，认真做人。呤诵经典，勤学创新"的校训激励着学生和老师。学校现有38个教学班,在校学生2100多人,在职教师102人。学校占地面◢积8600多平方米，建有A、B、C、D四幢教学楼;绿化面积大约600平方。

文字样式可以表现★出性格、背景、含义。形态与记号一同表现出象征与构造性意义。标识标牌是融合规划、建筑、空间、雕塑、逻辑、色彩、美学、材质组合╳于一体的产物，它既不是简单的文字，更不是所谓的牌子，它是与环境相融的独一无二的艺术◆作品! 为进一步加强学校思想文化体系建设，充∩分发挥学校标识对校园精神文化的导向、凝聚和保障作用，提升学校品牌影响力，对视觉形♂象识别系统（Visual Identity System，简称VIS）进行了优化※和完善。

1.标识标牌有标记的功能，标≡牌主要是通过视觉来表现它的作用的。比如文字传达；标识标牌记号是具有象征性、方向性、暗示性等等的功能★。文字ω　样式可以表现出性格、背景。现出象征性与构造性意〇义。
2.标识标牌是一种信」息传达媒体，它具有广告(ADVERTISEMENT)的功能。
3.标▲识标牌执行着产业性的功能与作用，在今日的高科技现代自动化社会当中，随着社会建设的需求，标牌制造业将会拥有自己的地位〓。标识标牌更∑　加规模化的标牌基本上满足了今日的高科技现代自动化社会的所有▂需求。